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数学CAI“四轻四重”之我见

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摘要运用多媒体的集成性、超文本链接的选取性、大容量存储的丰富性及人体交互的操作性来进行数学教学,能创造不断变幻的课堂环境,使教学环节鲜活而富有节奏感,避免"满堂灌"和"填鸭式"教学方式,从而激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率.但在教学中却存在"四轻四重"弊端,本文拟对此进行分析并提出解决对策.

作者潘兴国

机构地区浙江宁海城北中学

出处《山东省农业管理干部学院学报》 2003年第3期146-147,共2页 Journal of Shandong Agricultural Administrators' College

关键词 CAI 兴趣个性心理特征平行四边形课堂环境课件制作多媒体教学长方形教学节奏制作课件

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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山东省农业管理干部学院学报

2003年第3期

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