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构建数学模型 实施素质教育
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摘要
把日常生活中的实际问题转化为数学问题,建立起数学知识与数学应用之间的桥梁——数学模型,从而实现问题的解决,这是学数学、用数学的集中表现,也是目前我们实施素质教育,培养学生创新能力的有效途径。
作者
夏晓玲
机构地区
滁州市第二中学
出处
《滁州职业技术学院学报》
2003年第1期76-76,78,共2页
Journal of Chuzhou Polytechnic
关键词
数学
模型
素质
教育
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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滁州职业技术学院学报
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