如何营造物理课堂教学的良好氛围

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摘要　　中学物理课堂教学要提高教学质量、实现最佳的教学效果,就必须巧妙选择教学方法和教学手段,充分发挥学生的主体作用,让学生成为课堂的主人,主动学习.但传统的物理课教学由于侧重于知识的传授,教学方法单一,教学成了一种单向的传授活动,教师讲述知识学生听,教师演示实验学生看,教师示范例题学生摹仿,教师测试学生被考,最终使学生学习上被动,心理上随从,缺乏自信心、好奇心和独立学习、探索求知的意向与能力.显然,传统的物理课堂教学模式已不能适应现代社会的要求,必须加以改革、创新.……

作者朱明忠

机构地区五河县第四中学

出处《宿州师专学报》 2003年第4期130-130,共1页

关键词物理课堂教学方法教学效果中学生中小学生分科教学法

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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宿州师专学报

2003年第4期

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