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解题错误的心理分析

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摘要 分析了学生解题错误的智力因素和情绪、情感等非智力因素,使教师在组织教学时,能充分利用学生掌握知识的心理规律,选择科学的方法,因材施教。
作者 陈月娥
出处 《吕梁高等专科学校学报》 2003年第3期70-71,共2页 Journal of Luliang Higher College
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