摘要
课程开发能力是新课改背景下对教师提出的一项必备的专业技能。本文应用问卷调查、访谈等研究方法,对广西少数民族地区农村教师课程开发意识与能力现状进行调查研究,并尝试通过转变课程观、开展校本培训、构建学习型教研团队等几个方面来培养农村教师课程开发意识与能力。
出处
《高等函授学报（哲学社会科学版）》
2010年第5期35-36,68,共3页
Journal of Higher Correspondence Education（Philosophy and Social Sciences)
基金
广西教育科学"十一五"规划2008年度重点B类自筹经费重点课题<广西少数民族地区农村教师新课程实施能力的研究>(批准文号:桂教科学[2008]2号
项目编号:2008B44)部分研究成果
