以“生”为本,开发特色校本课程

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摘要 "人文立校"的办学理念只有以文化心态、课程形态与教学信念存在于东丰四中师生心灵深处,成为领导、教师和学生共同的文化自觉,并深层次地影响全校师生的思维习惯与行为习惯时,东丰四中这棵枝叶繁茂的文化之树才能生机盎然。校本课程的有效实施是实践"人文立校"办学理念的重要途径,是连接办学理念与培养目标的桥梁,是浇灌学校文化之树常青的源头活水。

作者张宇

机构地区吉林省东丰县第四中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2010年第3期12-12,共1页

关键词校本课程心理健康教育以生为本

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

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