期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

阅读的课程拓展要吃透“文本” 被引量：2

下载PDF

导出

摘要新课标实施以来,语文课堂上的拓展教学成为引人注目的亮点,它拓展了语文教学范围,冲破了"课本"的约束和限制,注重跨学科的学习,让教学走进自然,走向生活,变"教教材"为"用教教材",为"

作者张鉴洲

机构地区江苏省建湖县芦沟中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2010年第3期75-75,15,共2页

关键词课文内容语文课堂文言文语文教学拓展教学《口技》

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1吴尔串.语文教学中文本拓展的有效视角[J].语文教学之友,2014,0(8):35-36. 被引量：3

引证文献2

1张丹丹.不可忽略的插曲与终曲——浅谈初中语文阅读教学的有效拓展[J].中国现代教育装备,2015(12):67-68. 被引量：1
2李丽.初中语文拓展阅读教学分析[J].课外语文,2018,0(4):58-58. 被引量：1

二级引证文献2

1蒋春梅.初中语文阅读教学中的文本拓展延伸探讨[J].才智,2017,0(9):29-29. 被引量：1
2戴欣.初中语文学科的拓展阅读教学思考——以人教版八年级上册为例[J].中学课程辅导（上旬刊）,2019(6):142-142.

1杨桂萍.让语文教学回归本真吧[J].科技资讯,2012,10(18):199-199.
2金复耕.阅读教学中写作背景资料的巧妙运用[J].语文教学与研究（教研天地）,2011(4):40-41. 被引量：7
3丁维升.语文课＂精讲＂五招[J].黑龙江教育（中学版）,2013(1):21-22.
4陈洪团.文本解读“三忌”[J].语文教学研究,2009(7):13-15.
5王晓燕.吃透文本训练无痕让阅读教学更有韵味——《鞋匠的儿子》教学例谈[J].教育科研论坛,2008(6):31-31.
6刘川梅.讲究方法,提高学生的计算能力[J].新课程导学（上旬刊）,2014(23):52-52.
7郑东梅.探寻提高小学语文教学效果的有效方法[J].学周刊（中旬）,2015(9):94-94. 被引量：1
8华俊萍.吃透文本,使课堂互动更有效——以品析《我的叔叔于勒》一课的教学为例[J].七彩语文（高中新语文学习）,2015(6):50-52.
9丁维升.语文课“精讲”五招[J].山东教育（小学刊）,2011(6):30-30.
10黄钦.教学中如何找寻最佳突破口[J].文学教育,2009(3):50-51.

现代教育科学（中学教师）

2010年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部