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如何从课堂教学要素进行课堂评价
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摘要
自古以来,天平象征着公平,代表了评判好与坏的权威。评课标准正是评价一堂课是好是坏的天平,长期以来,这架天平引领着上课的规范,一定时期内推动了教育的发展。但是,"变是永恒的,不变是相对的",在新一轮教育改革的春风吹遍神州大地之际。
作者
兰军
机构地区
甘肃省临泽县沙河镇初级中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2010年第3期148-148,共1页
关键词
课堂评价
教学思路设计
教学方法
课堂教学要素
分类号
G632.42 [文化科学—教育学]
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现代教育科学(中学教师)
2010年 第3期
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