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德国的继续教育体制及对我们的启示被引量：1

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摘要随着我国教育现代化进程的加快,有关继续教育发展的讨论和比较研究方兴未艾.中德两国继续教育因历史沿革、教育制度和文化习俗上的差异而存在较大的不同,本文试从继续教育的概念、功能、机构以及运行方式等角度对中德两国继续教育进行比较研究,并揭示德国继续教育对我们的启示.

作者戴凌云

机构地区浙江大学成人教育学院

出处《北京教育（高教）》北大核心 2002年第7期45-47,共3页 Beijing Education

关键词继续教育概念学费继续工程教育思维形式德国受教育者

分类号 G729.516 [文化科学—成人教育学]

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北京教育（高教）

2002年第7期

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