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高中英语主体课文教学初探

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摘要 如何有效培养和提高高中学生英语听、说、读、写能力,是高中英语教学中一个值得探讨的问题。高中英语教材主体课文教学的模式,从词汇教学、课文简介、阅读、提问采用讲解和复述等方式提升学生的各种语文技能,是本文论述的中心。
作者 李春全
出处 《六盘水师范高等专科学校学报》 2002年第1期71-72,78,共3页 Journal of Liupanshui Teachers College
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