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构建“动手、思维、探究”教学框架,提高数学学习能力被引量：1

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摘要　　在数学教学中,主要目的是不仅要让学生牢固掌握数学知识,而且更重要的是让学生学会探索数学规律的方法,从而提高数学学习能力.前苏联教育家苏霍姆林斯基说:"掌握知识牢固的程度还取决于这些知识是从何途径取得的,是在教师举了几个例子以后就要学生背熟呢?……

作者孟爱华陈传荣

机构地区淮北师范学校濉溪县教育委员会教研室

出处《宿州师专学报》 2002年第1期137-138,共2页

关键词数学学习能力数学教学动脑分科教学法教学框架等边三角形正三角形

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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宿州师专学报

2002年第1期

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