期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈物理概念的教学

下载PDF

导出

摘要　　物理概念是物理现象、物理过程的概括化和抽象化的思维方式.有了概念才能去发现规律和应用所学的知识去说明、解释现象,分析和解决简单的有关实际问题.如果概念不清,就不可能真正掌握物理基础知识.……

作者段瑞英

机构地区淮北矿业集团公司中学

出处《宿州师专学报》 2002年第3期132-132,共1页

关键词物理概念物理现象概念引入概念教学教学法演示实验

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杨万锦.浅谈如何提高小学数学课堂效率[J].数学学习与研究,2015,0(20):88-88.
2杨梅.浅论小学数学新课改[J].软件（教育现代化）（电子版）,2013,3(10):29-29.
3赵宏兵.生物学中物理模型制作例谈[J].新课程研究（下旬）,2012(8):164-165.
4钟照平.高中化学教学的几点反思[J].新教育（海南）,2007(6):88-88.
5袁芬.合理组织数学活动,让初中数学生活化[J].数学学习与研究,2011(18):21-21.
6卜福东.怎样科学地选择和讲解化学习题[J].黑河教育,2010(11):29-29.
7崔云超.联系学生生活学数学[J].魅力中国,2011(18):211-211.
8王梅军.中考物理光学考点汇总[J].初中生学习（高）,2008,0(1X):33-35.
9汤晓明.在探究中学会表达[J].科学课（小学版）,2007(11):54-55.
10张丽军.浅谈新课程下的小学数学教学[J].情感读本,2015,0(4):91-91. 被引量：1

宿州师专学报

2002年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部