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浅谈数学的兴趣教学

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摘要兴趣是最好的老师.小学低年级的学生不随意注意占优势,他们对一种事物的集中注意,如果没有兴趣作为前提的话,维持不到10分钟.在数学教学中根据儿童心理特点,激发学生的学习兴趣和积极性,可以使学生对学习变被动为主动,化厌学为乐学,从而使教学收到良好的效果.

作者蔡丽莹

机构地区电白县林头秧前小学

出处《南方论刊》 2002年第8期60-,共1页

关键词混合运算儿童心理特点猴子尝试题数学脱式计算小白兔乘法运算顺序练习设计算式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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南方论刊

2002年第8期

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