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谈化学概念的教学

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摘要历年高考都很重视概念的考查,强调对基础知识深度与广度的考查,要求考生准确掌握化学概念的因果关系或影响.面对高考命题的新趋势,笔者认为,在课堂教学中应加强对化学概念的阐释及应用的教学,要使学生准确理解化学概念,教师在讲解时必须做到"五个注意".

作者贾珍贵王国春

机构地区湖北省京山县第一中学湖北省京山县第五中学

出处《中小学实验与装备》 2002年第1期25-26,共2页 Experiment and Equipment for Primary School

关键词化学概念摩尔体积原子量非电解质

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中小学实验与装备

2002年第1期

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