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谈“非正式课程”与改善教学效果
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摘要
非正式课程不仅对学生的知识、情感、意志、行为习惯等起着潜移默化的影响 ,而且对改善教学效果 ,提高教学质量 。
作者
冯宏伟
机构地区
甘肃省商业学校
出处
《社科纵横》
2002年第5期81-81,共1页
Social Sciences Review
关键词
非正式课程
积极影响
教学效果
分类号
G523 [文化科学—教育技术学]
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