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影响课堂教学效果因素浅谈
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摘要
课堂教学效果是由“教”与“学”双方决定的 ,作为“教”一方的教师起着主导作用。教师的许多因素特别是非智力因素对教学效果产生着重要的影响 。
作者
崔德英
机构地区
河北工业大学
出处
《河北工业大学成人教育学院学报》
2002年第3期56-57,共2页
Journal of Adult Education School of Hebei University of Technology
关键词
课堂教学效果
因素
影响
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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