期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
异化和归化:两种相辅相成的翻译方法
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
异化和归化是两种相辅相成的翻译方法 :归化翻译可以帮助读者更好地理解异化表达的含义 ,而异化则可丰富归化的表达手段。异化派和归化派看不到这种相互补充的作用有两方面的原因 ,两派都片面强调各自译法的重要性 ,没有意识到文化中的互惠共生现象。
作者
袁斌业
陆勇
机构地区
广西师范大学外语系
广西右江民族师专英语系
出处
《百色学院学报》
2002年第5期48-50,共3页
JOURNAL OF BAISE UNIVERSITY
关键词
异化
归化
相辅相成
互惠共生
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
5
共引文献
1918
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
4
参考文献
5
1
褚雅芸.
也谈典故翻译中的欠额补偿——兼与乐金声先生商榷[J]
.中国翻译,2000(4):64-67.
被引量:37
2
刘润清.
外语教学研究的发展趋势[J]
.外语教学与研究,1999,31(1):8-13.
被引量:713
3
郭建中.
翻译中的文化因素:异化与归化[J]
.外国语,1998,21(2):13-20.
被引量:926
4
张春柏.
影视翻译初探[J]
.中国翻译,1998(2):49-52.
被引量:249
5
周方珠.
英语新典的翻译[J]
.中国翻译,1997(5):2-5.
被引量:3
二级参考文献
3
1
徐丹.
文化融合中的语言翻译问题[J]
.中国翻译,1998(3):3-6.
被引量:167
2
朱耀先.
浅谈中西文化差异与翻译[J]
.中国翻译,1997(4):8-12.
被引量:139
3
孙迎春.
损失、补偿与“雅”字[J]
.中国翻译,1996(3):11-15.
被引量:21
共引文献
1918
1
刘莎.
试谈高职高专英语分级教学[J]
.作家天地,2021(11):45-46.
2
龚漪璞.
《红楼梦》霍克斯译本中的方言翻译策略分析[J]
.译苑新谭,2019(2):115-120.
被引量:1
3
闫晓珊,蓝红军.
国内视听翻译研究综述(2000-2020)——基于翻译研究相关期刊的分析[J]
.语言与翻译,2021(2):64-70.
被引量:5
4
冯洋洋.
独立院校非英语专业学生英语学习现状调查[J]
.英语广场(学术研究),2020(27):91-93.
5
陈宇.
非物质文化遗产岭南粤剧英译研究现状分析[J]
.英语广场(学术研究),2020(18):18-20.
被引量:2
6
祝慧颖.
CBI模式融入新建本科院校《大学英语》课程的教学探索[J]
.校园英语,2020(36):96-97.
7
王渊睿.
归化异化翻译策略在《夏洛的网》译本中的应用分析——以任溶溶中译本为例[J]
.现代英语,2023(20):99-102.
8
张海涛.
英语框架网络的汉译[J]
.山西能源学院学报,2022,35(5):92-94.
9
唐绢.
从欠额补偿看《西厢记》中典故的英译[J]
.山西能源学院学报,2022,35(4):91-93.
10
王建华,李静.
国外视听翻译量化评估研究——现状、局限与启示[J]
.外国语,2021,44(3):110-119.
被引量:5
同被引文献
3
1
陈永烨.
以读者角度看翻译中的“归化”与“异化”[J]
.青海师专学报,2005,25(3):90-94.
被引量:1
2
[6]汪榕培.英语词汇学研究[M].上海:上海外语教育出版社,2002:79-89.
3
彭治民,孙雪娥.
论翻译“忠实”标准的内涵[J]
.商洛师范专科学校学报,2001,15(2):84-85.
被引量:1
引证文献
1
1
彭治民,任新山.
论英语比喻修辞格汉译的归化和异化[J]
.商洛学院学报,2007,21(1):56-59.
被引量:4
二级引证文献
4
1
彭治民.
归化策略与异化策略在英文电影片名翻译中的应用[J]
.电影评介,2008(17):65-66.
2
李亚萍.
论英语明喻的其他格式及应用[J]
.商洛学院学报,2008,22(3):33-35.
3
王正良,鲁绵茸,张建芳.
论新课改背景下英语词汇教学的文化导入[J]
.商洛学院学报,2008,22(6):48-52.
被引量:6
4
彭治民,王正良,张建芳.
论文化语境下特色旅游景点文本的翻译策略[J]
.商洛学院学报,2009,23(1):66-69.
被引量:3
1
吴璟.
颜色词在英汉翻译中的异化和归化[J]
.文教资料,2007(4):148-149.
被引量:4
2
李佳,刘晓峰,谢松林.
对归化与异化的再度思量[J]
.湖北函授大学学报,2013,26(8):121-122.
3
杨昌维.
在中考复习中几种常见数学思想的强化[J]
.中国科教创新导刊,2009(27):34-34.
4
包正琴.
打造另一片沟通天地——建构多元化口语教学[J]
.小学教学参考(综合版),2013(8):14-14.
5
吴琳琳.
借助多媒体,构建生动的语文课堂[J]
.中小学电教(下),2015,0(11):51-51.
6
潘莲娣.
简析小学语文写作教学[J]
.南北桥,2017,0(1):79-79.
7
王建龙,彭学秀.
后进生的心理障碍及消除[J]
.天津教育,1994(3):22-22.
8
权巧丽.
归化在“三”“九”及其倍数的汉译英中的体现[J]
.价值工程,2011,30(11):259-260.
9
朱泳.
互惠共生的“特色总结分享”活动[J]
.山东教育(幼教版),2012(9):63-63.
10
王森.
词源视角下教育与文化的互惠共生[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2016(5):12-13.
百色学院学报
2002年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部