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四种质疑法在语文课堂教学中的运用
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摘要
质疑是学生主动学习的过程,对提高学生的创造能力很有好处,在语文教学中,教师要善于运用多种教学方 法,鼓励学生深入思考,发现疑点,提出有价值的问题。
作者
谭爱兰
机构地区
胜利油田第十中学
出处
《中国石油大学胜利学院学报》
2002年第1期75-76,共2页
Journal of Shengli College China University of Petroleum
关键词
语文教学
质疑
问题
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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中国石油大学胜利学院学报
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