摘要
也许教育学家认为,"教育的惩罚性"已成为"历史",学校象"监狱"、"收容所"、"牢房",学生异化为"犯人","教师"异化为"看守"的时代一去不复返,现代文明、民主、自由的社会已经把体罚连同惩罚扫进了历史的垃圾箱.然而,历史留下的不只是关于过去事件的遗迹和残缺的文字记忆,而是构成现代生活的坚实的大地和未来世界存在关系的种种可能方式.遗忘过去就是否定现在,背叛未来.在现代,"教育的惩罚性"本身的存在并没有消失,而只是改变了其存在的方式,主要表现为教育-惩罚技术已广泛运用于刑事惩罚领域中.对此,我们还得从教育惩罚技术的历史演变来说明.
