在初一生物活动课中如何引导学生开展研究性学习

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摘要活动课程以引导学生获取他们提高素质所必需的直接经验及当代文化科学中的新信息为主要任务,要求学生以充分的时间参加实际活动.作为活动课类型之一的研究性学习,是以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生生活和社会生活选择和确定研究专题,主要以个人或小组合作的方式进行.通过亲身实践获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力.

作者张之玫

机构地区广西南宁市第十四中学

出处《社科与经济信息》 2002年第10期179-180,共2页

关键词研究性学习生物活动课初一蚂蚁

分类号 F127 [经济管理—世界经济] D6 [政治法律—中外政治制度]

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社科与经济信息

2002年第10期

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