期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈数学建模与学生能力培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学建模的教与学,可以增强学生应用数学的意识。养成严谨周密、持之以恒的科学态度,观察分析实际问题,提出自己的观点见解,能培养学生创新能力和计算机应用能力。
作者
李秋莎
机构地区
贵州商业高等专科学校
出处
《贵州商业高等专科学校学报》
2002年第4期52-54,共3页
Journal of Guizhou Commercial College
关键词
数学建模
数学方法
能力
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
8
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
廖运章.
强调数学理解 建模灵活开放——1999年全国高考数学应用(解答)题管见[J]
.数学通报,2000,39(12):15-17.
被引量:4
2
赵龙山.
在数学教育中培养学生创新精神的有关问题[J]
.数学通报,2000,39(7):6-7.
被引量:6
共引文献
8
1
吴文广.
数学模型方法与学生应用意识和能力的培养[J]
.中学数学月刊,2001(8):13-15.
被引量:2
2
卢建川,廖运章.
数学应用问题教学谨防“烧中段”[J]
.数学通报,2005,44(11):39-41.
3
董艳梅,毛晓风.
在数学教学中如何培养高职学生的创新能力[J]
.辽宁高职学报,2007,9(6):59-59.
4
刘玲玲.
感悟新课程改革下的高中数学课堂教学[J]
.群文天地(下半月),2012(7):173-173.
被引量:2
5
鲁茂文.
高中数学教学策略研究[J]
.中学教学参考,2015(35):15-15.
6
何静.
高中数学问题式教学实践与思考[J]
.新课程导学(中旬刊),2017,0(8):21-21.
7
徐标.
对中学数学教学中创新教育的几个问题的认识[J]
.抚州师专学报,2002,21(2):90-93.
被引量:2
8
赵利彬,唐晓文,金升灿,邢志宏.
在高等数学教学中培养学生的创新思维能力[J]
.牡丹江师范学院学报(自然科学版),2003,29(2):50-52.
被引量:1
1
沈亚明.
谈新课程理念下数学课堂教学的反思[J]
.金色年华(下),2010(3):40-40.
2
刘金艳.
根据儿童的心理特点因材施教[J]
.才智,2016,0(26):76-76.
3
田萍.
我的课堂观察分析——浅析课程改革中“教”与“学”的转变[J]
.学周刊(上旬),2013(3):139-139.
4
马爱华.
提高教师计算机应用能力刻不容缓[J]
.吕梁教育学院学报,2003,20(3):46-47.
5
沙春杰.
解放班主任[J]
.班主任,2004(12):45-46.
被引量:1
6
王弼和.
如何让学生在美术教学中主动发展[J]
.黑河教育,2012(3):31-31.
7
徐正勇.
如何提高学生解决问题的能力——提升职校生职业素养的重要途径[J]
.数学教育研究,2015,0(2):1-2.
被引量:1
8
李玉顺.
整合平板电脑教学模式的有效应用与思考[J]
.中小学信息技术教育,2013(12):16-16.
被引量:9
9
郑登全.
班级管理工作中的问题与策略[J]
.师道(教研),2012(2):10-10.
10
贾文建.
浅谈小学生数学质疑能力的培养[J]
.散文百家(下旬刊),2015,0(4):191-191.
贵州商业高等专科学校学报
2002年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部