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“心理差异”课题DE实施方法

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摘要一、确立指导思想,明确教学目的心理差异研究课题的提出是新世纪教育工作的需要,重在转变教师的教育观念,树立向科研要质量的思想,尊重并承认学生的差异.教师教学活动的目的不仅是传授知识,更重要的是教学生会生存、会学习,使学生成为学习的主人.

作者李金祥代亚文王立杰

机构地区逊克县边疆中学

出处《黑河教育》 2002年第1期26-,共1页 Heihe Education

关键词心理差异实施方法 DE

分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
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黑河教育

2002年第1期

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