“六感”培养于幼儿发展关键期

下载PDF

导出

摘要《幼儿园工作规程》中指出:"幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是我国学前教育和终身教育的奠基."在幼儿各年龄班中,三四岁的幼儿为小班,幼儿园对小班的要求是:以保为主,以教为辅.所以,在幼儿园日常工作中,小班的教学质量常常被忽视.笔者认为,在强调培养人的创造能力与创新意识的今天,忽视对三四岁小班幼儿的教育是不可取的,因为没有扎实的基础,万丈高楼不会拔地而起.

作者杨淑华

机构地区黑河市实验幼儿园

出处《黑河教育》 2002年第1期27-,共1页 Heihe Education

关键词幼儿发展幼儿教师小班幼儿关键期

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1李季湄.新时期幼教教研有关问题的思考[J].学前教育（幼教版）,2007(5):16-20. 被引量：4
2吴小苑.以客家美食启迪孩子爱的情感[J].师道（教研）,2012(10):28-28.
3王月霞.谈多媒体课件在教学活动中的运用[J].中小学电教（下）,2013(8):132-132.
4袁贵仁.中华人民共和国教育部令[J].中华人民共和国国务院公报,2016,0(12):34-41.
5杨招娣.情感铺路构筑童心新空间[J].小学科学,2011(7):145-145.
6腰冰.农村幼儿园情感教育的问题与对策[J].基础教育研究,2009(11):52-52. 被引量：2
7张焕梅.农村幼儿园教育活动“去小学化”的实践探索[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2016(8):139-139.
8彭俊英.为幼儿提供充分活动的机会[J].教育导刊（下半月）,2008(1):49-49.
9丁雪玲.浅析个体差异、因人施教的指导策略[J].考试周刊,2015,0(18):189-189.
10张菊英.谈德育教育在大班幼儿一日活动的渗透[J].青春岁月（学术版）,2014(3):89-89.

黑河教育

2002年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“六感”培养于幼儿发展关键期

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史