期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

一、数和数的运算(一)数的认识

原文传递

导出

摘要 1.复习建议 (1)数的意义小学阶段所学的数可分为整数和分数两大类.复习整数时要明确自然数和0都是整数;明确0在数物体时与在直尺上的不同表示.根据自然数的单位是1,引出分数.接着指出如当两个整数相除时,它们的商可以用分数表示,以沟通整数与分数的关系.

作者陶德明

机构地区昆明市五华区教研中心

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2002年第3期5-8,共4页

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1测测你和老师的关系[J].少年文摘,2005,0(4):94-95.
2林生余.函数、方程与不等式的复习建议[J].大观周刊,2012(23):213-214.
3朱智铭.2007年高考化学实验复习建议[J].中学理科（高考导航）,2007(3):39-46.
4徐高本.临考前的复习建议[J].数理化学习（高中版）,2005(10):88-88.
5陶德明.一、数和数的运算(二)数的运算[J].课程教材教学研究（小教研究）,2002(3):8-10.
6小学毕业思品复习指导与思品素质测试题[J].课程教材教学研究（小教研究）,2001(3).
7肖征集.初中历史开卷考试的复习建议[J].祖国（教育版）,2013(12):470-470.
8刘松柏.历史高考备考复习建议[J].求学（文科版）,2013(12):10-10.
9尹利军.近四年新课标卷生物命题特点例析[J].考试（高考理科版）,2011(8):51-53.
10张德强（执教）,何飞鸣（评析）.《用分数表示可能性》教学片段及评析[J].福建教育,2006(06A):40-42.

课程教材教学研究（小教研究）

2002年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部