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运用视听媒体培养说话能力

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摘要初入学的儿童处在语言发展的最佳时期,但他们受知识、思维等多方面的限制,口语表达能力较差,常常词不达意,尤其是不会运用语气、语调的变化和语言的顿挫来表达不同的思想感情.针对这一特点,只要适当使用有声教材,借助幻灯、投影、录音、录像等电教媒体,对学生进行说话训练,就能使他们的语言表达能力得到有效的提高.

作者杨慧

机构地区文山州实验小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2002年第5期32-33,共2页

关键词视听媒体说话训练小白兔

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2002年第5期

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