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在三角形面积计算的教学中培养学生的探究能力被引量：1

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摘要小学数学是义务教育中的重要学科,是基础之基础.在小学数学教学过程中是否注重培养学生的探究能力,不仅关系到数学教学质量,而且关系到基础教育的质量,关系到21世纪人才的素质.下面,我就在"三角形面积计算的教学过程中如何培养学生的探究能力",谈几点粗浅的看法:

作者杨义

机构地区漾濞县河西镇教办

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2002年第6期27-28,共2页

关键词三角形面积面积计算培养学生探究能力

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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相关文献

同被引文献1

1刘合香.《三角形》教学中学生能力培养的探索[J].基础教育研究,1996(5):44-45. 被引量：1

引证文献1

1朱新民.从三角形的教学中培养学生的探究能力[J].学周刊,2017(25):43-44.

1衡锋.教学——因睿智的引导而精彩[J].辽宁教育,2007(4):52-53.
2姜荣富.以问题为导向的教学设计——三角形面积计算练习课的教学[J].小学教学（数学版）,2011(5):41-43.
3张东生.浅谈学生创新性学习习惯的培养[J].祖国（教育版）,2013(7):222-223.
4杨忠源,王琨.“三角形面积计算”课堂教学简评[J].云南教育（小学教师）,1990,0(10):40-41.

课程教材教学研究（小教研究）

2002年第6期

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