绿色方案
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1翟建毅.“平面图”教学设计[J].中小学数学（小学版）,2013(7):62-63.
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2陈小明.暖教育:小学科,其实并不“小”[J].新课程（综合版）,2013(4):16-17.
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3俞凤琴,丁金华.漫谈班主任工作的六个“要”[J].魅力中国,2010(34):279-279.
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4蔡正清.挑选小助手[J].数学大世界（下旬）,2010(5):20-20.
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5尤登芳.“认识平面图”教学设计与评析[J].小学教学参考（数学版）,2014,0(7):20-21.
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6张秋霞.为规则铺路架桥要科学巧妙——对平面图上方位教学的思考[J].青年与社会（中外教育研究）,2011(4):163-163.
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7谢艳华.“一任务双主三段七环节”翻转课堂教学模式探索实践——以《建筑识图》课程为例[J].广西教育,2017,0(2):60-62. 被引量：1
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8方圆.看地图走天下[J].小学生学习指导（中年级）,2014(1):49-49.
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9邓璐.《用方向和距离确定位置》教案设计[J].新课程（小学）,2013(1):169-169.
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10高莹.人教版小学数学教科书三年级下册主要建模点分析与教学建议[J].山东教育（小学刊）,2012(1):69-70.
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