多读·多练·多修改
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1陈风万,汤正康.教育教学论文的生命在于“发现”[J].江西教育（教学版）（B）,2009(7):29-29.
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2周萍.厚积而薄发——浅谈学生写作中观察能力的培养[J].中等职业教育,2007(05Z):38-39.
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3沙书萍.勤于动笔，写出生活中的点滴感受[J].快乐作文（中年级版）,2009(11):8-8.
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4况蕾.教师如何增加自身的文化底蕴[J].考试周刊,2008,0(52):17-17.
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5马淑霞.如何指导学生写话题作文[J].求知导刊,2016(3):110-110.
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6宋海霞.逐本溯源 返璞归真——浅议指导学生作文[J].学问（现代教学研究）,2010(1):16-17.
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7杨宇鹏.知识·过程·经验——我的作文教学“三观”[J].语文教学通讯（初中）（B）,2015(2):67-69.
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8王保明.以学定教:书写精彩的定律[J].新课程（综合版）,2011(7):64-65.
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9窦福荣.夯实教师底蕴的有效途径[J].现代教育科学（中学教师）,2012(10):106-106.
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10李春民.高年级作文教学[J].陕西教育（综合版）,2008(3):43-43.
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