摘要
概念是每门学科体系的构成基础和关键,概念是人们认识新生事物的支撑点和归宿点.数学概念以其科学性和严密性构成了数学科学的大厦.<九义初中数学教学大纲>中指出:"正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提".数学概念是解决问题的基础,是进行分析、判断和推理的前提,学生只有概念清晰,理解正确,思维才能得到充分的发挥,论证才不会导致失误.可见,帮助学生建立正确的数学概念,是教师在教学上的首要任务.为帮助理解能力相对较弱的初中学生正确理解与把握较为抽象的数学概念,激发学生学习的积极性,达到学以致用,举一反三的目的,应从以下几个方面抓好概念教学工作:
