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论21世纪基础学校学习环境改善的新观点——从教的学习向学的学习观念的转变

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摘要由教育引发的学习向学的学习观念的转变,从根本上引发了教学结构的变化,即由传统的教师依存型走向学生自主型,其中学习环境成为主要因素.

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2002年第4期32-32,共1页

关键词学习观念教育性学校办学理念探究活动开放性

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2002年第4期

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