摘要
一、转变教育观念,教为主导,学为主体,启发培养学生的创新能力
在中国传统的教育观中,教师的作用是"传道、授业与解惑",教师从来都是教学的主体,而学生则是受教育的对象,这种观念长期影响着我国的教育.重传授语言、语法知识、轻视培养语言运用技能的传统教学法在中学外语教学中占据主导地位.20世纪60年代,以结构主义与行为主义的理论为指导的视听教学法逐渐流行(斯诺R.E.Snow)(1).但在具体实践中,学生仍然在重复着语言形式的训练,仍然未能成为学习的主体.80年代以后,我国教育家钱梦龙先生就提出了教为主导,学为主体,练为主线的教学思想.其后,该教学思想在各科教学实践中普遍运用并得以发展,形成最具影响力的新型教学模式.教师的主导地位,学生主体地位得以真正确立,传统的"满堂灌"教学模式渐被淘汰出局.
