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美国的课程改革与发展政策

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摘要一、压力集团和课程政策的政治性质有人曾颇为贴切地说,美利坚合众国是'伟大的实验'.的确,在极大程度上,它是依靠人的有意识的设计创建起来的.美国的'国家'(即政府)较弱,而'社会'(包括各种社区、永久性的组织和特别组织)较强,在高度发达的现代国家中,美国常被看成是地方分权制的最高典范.

作者汪霞

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2002年第7期60-63,共4页

关键词压力集团课程决策全美教育协会

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2002年第7期

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