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课程改革呼唤多元化的教学评价被引量：1

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摘要新一轮课程改革呼唤必须改革传统的教育评价.作为教研部门,应该积极投身于课改并站在前列,充分发挥其职能作用,深入研究,促进课堂教学改革的不断深入.如何进行多元化的教学评价,本文从以下几方面进行粗浅的探讨.

作者杨明仙

机构地区临沧地区行署教育局教研室

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2002年第7期86-87,共2页

关键词教学评价课程改革

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2002年第7期

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