研究性学习课程对教师的挑战
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1蔡红星,陈振斌.浅谈中小学的现代教育技术[J].教育探索,2002(5):52-53.
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2杨燕筠.浅析影响大学生人文素质的因素[J].考试周刊,2012(81):149-151.
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3高俊芳.谈信息技术在政治教学中的应用[J].神州,2011(11S):139-139.
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4史燕来.义务教育均衡发展的内在要求及其历史必然[J].吉林教育（综合）,2009(4):10-13.
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5苏虹.发展性教师评价管见[J].江苏教育学院学报（社会科学版）,2005,21(2):40-42.
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6李新.把握“以人为本”核心,搭建教师自育平台——关于天津一中教师评价体系构建的思考与实践[J].天津教育,2007(3):8-9.
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7谭晓春,谭贺.多元学习模式下的“生本课堂”建构[J].吉林教育（综合）,2017,0(15):21-22. 被引量：1
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8赵超君.扬弃还是抛弃?——体育教师传统教学行为特征的分析与思考[J].体育教学,2006,26(1):12-13. 被引量：7
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9刘建文.创新教育与教育创新[J].学校党建与思想教育,2001(2):38-40.
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10韩丽珠,林琨智,庄志军.教育发展的历史必然——从历代教育制度的更替到全面实施素质教育[J].吉林化工学院学报,2011,28(8):7-9.
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