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运用元认知理论培养学生审题能力

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摘要现代认知心理学把解决数学问题的过程分解为问题表征、设计解题计划、执行解题计划和监控四个步骤.波利亚在<怎样解题>中则将整个解题过程分为四个阶段,依次是弄清问题、制定计划、实现计划、回顾.

作者王保平

机构地区山西师大数计系

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2002年第3期15-16,共2页

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2002年第3期

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