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运用案例教学提高中小学教师教育技术能力培训有效性的思考

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摘要本文在《中小学教学人员(初级)教育技术能力培训大纲》的基础上分析了相关的教学培训目标,针对主要培训目标阐述了在参与中小学教师教育技术能力培训工作中发现的一些问题,结合案例教学的特点,提出运用案例教学提高中小学教师教育技术能力培训有效性。

作者赵艳于书文

机构地区长春教育学院继续教育研究室

出处《长春教育学院学报》 2010年第3期45-46,共2页 Journal of Changchun Education Institute

关键词案例教学教育技术有效性隐性知识

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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长春教育学院学报

2010年第3期

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