如何把握课堂教学

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摘要　　课堂是学生学习科学文化知识的空间,也是教师进行教学活动的主要阵地.课堂教学是教学活动过程中的一个关键环节,它不仅直接影响学生的学习效果,也是评价一名教师教学成绩的主要方面.由于教学是教师"教"与学生"学"的双边活动,并且在此活动中教师始终处于主导地位.因此,影响课堂教学效果的关键因素是教师.要想提高课堂教学效果,教师就必须把握好课堂教学.那么,教师怎样才能把握好课堂教学呢?……

作者刘晓艳刘树林吴伟

出处《教书育人（校长参考）》 2001年第1期24-25,共2页

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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教书育人（校长参考）

2001年第1期

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