平等的美德和不平等的智慧--教师素质的两个问题

下载PDF

导出

摘要　　当素质教育的大旗在诸多教育思想和实践的争论中高高举起的时候,我们开始对教育的目标和教师在教育中应起的作用进行反思和探究.其实,任何"新"的方法和原则都有着深远的哲学和思想渊源,而一些看似"老生常谈"的问题恰恰是我们本应关注和思考却实际上没有重视的问题.比如我们常常提起的"平等"和"不平等"问题,表面看来,它们是两个相反的概念,但当它们在教育教学中完美结合的时候,美德和智慧的光芒便点燃了许多人心灵的火种.……

作者高青

出处《教书育人（校长参考）》 2001年第2期34-36,共3页

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1邵树宝.教师要放下的……[J].天津教育,2012(10):64-66.
2世界最佳教育体系的芬兰，今年为何还要改[J].师资建设（双月刊）,2016,29(5):70-73.
3胡荼.解读“研究性学习”[J].中学语文教学,2002(3):3-4. 被引量：5
4刘良华.新课程:新在哪里——关于新课程的系列思考（之一）[J].广东教育（综合版）,2002(5):24-25.
5甘清瑛.新时期大学生信息素质教育新思考[J].农业图书情报学刊,2005,17(3):121-125. 被引量：4
6赵先民.高素质的教师是推进新课程实施的关键[J].安徽教育科研（内刊）,2003(5):21-22.
7郭扶庚.民生重托国人期盼教育改革如何新突破[J].云南教育（视界）,2009(23):43-46.
8杨成明.助力教师在课改中成就专业发展[J].启迪,2015,0(9):10-13.
9王静.新课程标准下的课堂如何“新”[J].新课程学习（下）,2012(5):89-89.
10贾砚芳.议学生创新能力的培养[J].读写算（教育导刊）,2014(18):44-44.

教书育人（校长参考）

2001年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

平等的美德和不平等的智慧--教师素质的两个问题

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史