猜测·探索·创新--实施《小学数学教学大纲(试用修订版)》的建议

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摘要纵观新中国成立以来,国家教育主管部门正式制定颁发并实施的小学数学教学大纲已有9份.从历次大纲的变迁,笔者积数10年研究之经验,可以得出这样的结论:小学数学教学大纲指导小学数学教学改革,小学数学教学改革促进小学数学教学大纲的发展.1992年5月颁布的<九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)>(以下简称"试用大纲"),吸取80年代后期小学数学教学改革的成果,从5个方面比原大纲有较大改进.

作者普明贵

机构地区昆明市五华区教育科研中心

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2001年第2期7-9,共3页

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2001年第2期

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