期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

识字教学改革成果荟萃京城

原文传递

导出

摘要为推进小学语文教学改革,2000年11月教育部课程教材发展中心在北京举办了全国小学语文识字教学研讨会.此次会议充分展示了我国识字教学改革40年的成果,进一步探讨了识字教学的规律.

作者林玲

机构地区云南省教科院

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2001年第5期33-34,共2页

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1武丽丽.小学语文识字教学评价[J].东西南北（教育）,2012(6):210-210.
2芮瑜.多媒体教学在小学语文识字教学中的运用[J].中小学电教（下）,2016,0(3):16-16.
3金瑛贺.交互式电子白板在小学语文识字教学中的应用探析[J].中小学电教（综合）,2017,0(3):43-44. 被引量：7
4蔡玉清.交互式电子白板在小学语文识字教学中的应用研究[J].教育现代化（电子版）,2016,0(8):162-162. 被引量：1
5“特级教师”栏目征稿启事[J].新课程（综合版）,2008,0(4):79-79.
6“特级教师”栏目征稿启事[J].新课程（综合版）,2009(8):48-48.
7全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“我国小学语文识字教材与学生发展的适切性调查研究”景山学校子课题开题会在京顺利召开[J].语文教学通讯（小学）（C）,2010(12):64-64.
8樊家瑛.信息技术在识字教学中的应用[J].实验教学与仪器,2016,33(S2).
9郭茹新.小学语文识字教学探讨[J].科教导刊,2014(16). 被引量：14
10孙朋,邵俊莉,王蔚.探寻教育性与游戏性的平衡点——以小学语文识字教育游戏的开发研究为例[J].中国教育信息化（基础教育）,2009(10):12-14. 被引量：22

课程教材教学研究（小教研究）

2001年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部