期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

北京市朝阳区推出小学素质教育课堂教学评价方案

原文传递

导出

摘要北京市朝阳区新的评价方案着重对不适应素质教育的课堂教学评价内容进行了修订,加强了素质教育课堂教学的导向性、实效性,使新的评价方案与原评价方案有了本质的不同.

作者王钰德庞孝瑾

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2001年第9期28-,共1页

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1田光华.发挥心理核心组优势,推动学校心理健康教育[J].中小学心理健康教育,2009(3):39-39.
2北京市朝阳区新源里四小[J].中国教师,2005(6).
3朱培元.走向新世纪的紧迫任务──关于实施素质教育的几点思考[J].基础教育研究,1998,0(2):7-10.
4田自昌.对教师课堂教学评价的几点思考[J].宁夏教育科研,2001(3):29-30.
5戴永武.新课程背景下教师评价初探[J].软件（教学）,2015,0(7):58-58.
6周咏梅.新课程背景下重构初中化学课堂教学评价方案[J].化学教育,2007,28(12):25-26. 被引量：9
7何滨.中学生的信息素养评价方法[J].发展,2009(9):145-145.
8沈艳红.实施过程性评价,促进学生主动发展[J].疯狂英语（新策略）,2016,0(7):106-109.
9仇群.数学评价方案反思[J].文教资料,2005(18):131-132.
10王曦.符合心理学原理的课堂教学评价方案[J].教育科学研究,1998(2):35-38. 被引量：1

课程教材教学研究（小教研究）

2001年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部