期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

把握大纲要求落实素质教育

原文传递

导出

摘要教育部从培养21世纪人才的需要出发,针对现行小学数学教学内容相对存在偏深、偏多、偏旧的倾向,对现行教学大纲作了修订.深刻领会新大纲的精神,对于更新教学观念,深化素质教育具有重大的现实的意义.本文就大纲修订的主要精神谈几点个人的认识.

作者李爱丽

机构地区楚雄州教委教科所

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2001年第10期4-5,共2页

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1相丽.重视教育改革培养优秀人才[J].成才之路,2012(3).
2赵石屏,易凌峰,赵健雄.家教荟萃[J].宁夏教育,2004(3):69-69.
3李守库.如何做好“学困生”的转化工作[J].吉林省教育学院学报（小学教研版）,2009(11):66-66.
4刘晓枫,李其华.新理念·新教材[J].黑河教育,2004(5):17-18.
5晋美朗杰.自治区教工委教育厅认真传达学习全国教育工作会议和《教育规划纲要》主要精神[J].西藏教育,2010(8).
6袁靖圻.创造教育的主要精神及在我国的发展前景[J].江西教育学院学报,1995,16(5):7-14. 被引量：1
7柯长平.因势利导转化后进[J].中学教学参考,2013(2):124-124.
8王克章.心理暗示在后进生教育中的使用[J].文教资料,2006(11):55-56. 被引量：1
9刘岩,黄雷.确立学生主体性的质疑与再反思[J].现代教育管理,2009(2):74-76. 被引量：2
10高子阳.“确认”：教师专业成长新概念[J].江苏教育,2007(13):36-37.

课程教材教学研究（小教研究）

2001年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部