『问题解决』教学策略探究

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摘要一、问题提出小学数学新大纲把培养学生"创新意识和实践能力"作为小学数学素质教育的重点.然而,在我们的实际教学过程中,普遍还存在以下问题:一是教师问学生答,学生只是处于被动的地位;二是教师先教,学生根据教师提供的方法和结论模仿例题做一些类似的题目,学生的活动主要是模仿、机械的照搬.在这种问答式的教学中,学生不会思考,不善思考,也懒于思考,没有独立思考的习惯;不会问,不善问,也懒于问,没有问题意识.

作者解传彪

机构地区通海县河西镇中心学校

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2001年第12期8-10,共3页

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2001年第12期

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