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采用"看图·示范·模仿"的方法突破汉语拼音教学难关

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摘要新修订的"九义"小学语文第一册教材中汉语拼音的教学,依据新大纲精神,采用图文并茂的形式,按照由易到难、由浅入深的顺序,编排单韵母、声调符号、声母、拼音方法、复韵母、鼻韵母、整体认读音节等教学内容,并在每课课后配上丰富多彩的儿歌、韵语.

作者陈颖

机构地区昆明市官渡区教委教研室

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2001年第12期11-12,共2页

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2001年第12期

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