SEFC对话课导入的尝试

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摘要以单元教学为中心的SEFC教材,每单元都编排了一节对话课,并围绕一个话题展开,通过对话题的学习,让学生掌握表达本单元的日常交际用语.因此,要提高学生的交际能力,必须重视对话课的组织教学.

作者弓庆张春艳

机构地区云南省教育科学研究院丽江地区中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2001年第1期23-25,共3页

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课程教材教学研究（中教研究）

2001年第1期

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