摘要
教研员是基础教育科研工作的生力军,承担着指导当地中小学校教育教学工作业务的骨干作用,是为当地教育管理部门的领导提供决策依据的参谋人员.正因为教研员担负着提高本地教育教学质量的重任,所以其素质的高低在一定程度上影响着该地区教育教学的质量,为此,教研员应具有较强的事业心和责任感,并具有一定的理论水平和政策水平,具有相应的业务能力和组织能力.这就要求教研员要加强理论学习,通过学习,除了不断提高自身的思想政治方面的素质,即坚持四项基本原则,热爱教育事业,勇于创新,注重师德,做中小学教师的表率外,还要努力钻研学习教育科学理论,不断提高自己的业务水平.
