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提高初中数学教学质量的探索

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摘要数学是一门逻辑性很强的学科.它具有高度的抽象性、严谨性和应用的广泛性,教师在数学教学中如何引导学生掌握学法,直接决定了学生的学习质量.

作者纳东

机构地区通海县第十四中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2001年第5期12-,共1页

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2001年第5期

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