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美术分类教学法的尝试

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摘要在美术教学过程中,由于学生素质及能力不同,如果按统一模式教学,效果可能不尽如人意.而采用分类教学的方法,针对学生个人的能力、兴趣的不同,对各类学生施以不同的引导和帮助,能使他们扬长避短,学有所获.但所用方法又都不脱离绘画的基本原则.以下是笔者在此思想指导下所尝试的几点做法:

作者陶康

机构地区个旧市第十三中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2001年第10期43-,共1页

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2001年第10期

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