词的转义的产生途径

本文在现代汉语教材的基础上，对词的转义的产生途径做了新的分析和归纳，认为引申义和比喻义应该重新界定。现行的许多教材把引申义的范围划得过宽，相当一部分被现行教材划归引申义的转义实际上是比喻义。