期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

学会用极端思维法解题

下载PDF

导出

摘要　　所谓极端思维就是人们把所研究的问题外推到极端情况(或理想状态),通过推理而得出结论的过程.极端思维是研究自然科学的一种常规思维,牛顿第一定律的建立便是极端思维的具体产物.……

作者欧忠祥

机构地区湖南省华容县新河中学

出处《中学教与学》 2001年第8期21-22,共2页 Teaching and Learning in Secondary School

关键词电流表变阻器平面镜

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1晁居超.极端思维法解题分类例析[J].数理化解题研究（高中版）,2006(4):56-57.
2陈金跃.用极端思维法速解高考难题[J].中学生理科应试,2014(3):14-15.
3文洪波.例谈极端思维法在物理解题中的妙用[J].数理化解题研究（高中版）,2005(4):42-43.
4夏春辉.极端思维在化学计算中的应用[J].中学生数理化（高考理化）,2011(11):1-1.
5唐永胜.极端思维法解题例谈[J].甘肃教育,1999(Z2):84-84.
6蔡志国.极端思维法在物理解题中的运用[J].滁州学院学报,2002,4(1):98-99.
7张羽.浅谈初中物理教学中“极端思维法”的运用[J].常熟高专学报,2002,16(6):122-122. 被引量：1
8寇焕杰.浅谈中学物理解题中的极端思维[J].物理教学探讨（高一年级学研期）,2005,23(2):31-33.
9夏德本.妙用极端思维法[J].理科考试研究（高中版）,2008,15(1):36-37.
10高日海.“极端思维法”在物理解题过程中的应用[J].中学物理（初中版）,2012(3):75-75. 被引量：1

中学教与学

2001年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部